大家上午好！

今天，我們相聚在美麗的東湖之濱，開(kāi)展“雙一流”測(cè)繪學(xué)科本科教育研討，我代表兩委會(huì)對(duì)參加本次會(huì)議的委員致以崇高的敬意和熱烈的歡迎！

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，要求按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，堅(jiān)持以中國(guó)特色、世界一流為核心，以立德樹(shù)人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以一流為目標(biāo)、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績(jī)效為杠桿、以改革為動(dòng)力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。

在這個(gè)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，如何努力抓住這個(gè)重大機(jī)遇，提升測(cè)繪學(xué)科的綜合實(shí)力，不斷提高測(cè)繪學(xué)科人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我們本次研討會(huì)要討論的主要內(nèi)容。

著眼于國(guó)家“兩個(gè)一百年”的戰(zhàn)略目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)將分三步走：

第一步到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；

第二步到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一 流學(xué)科前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升；

第三步到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)。

建設(shè)一流本科教育，是“雙一流”建設(shè)的重要基礎(chǔ)。大學(xué)通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的本科教育課程體系和開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成問(wèn)題意識(shí)、質(zhì)疑精神、批判性思維和創(chuàng)新精神，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高層次人才培養(yǎng)提供源源不斷的新鮮血液。本科教育彰顯了一所大學(xué)的人才培養(yǎng)水平和辦學(xué)特色，是建設(shè)世界一流大學(xué)的重要基礎(chǔ)和基本特征。建設(shè)一流大學(xué)必須建設(shè)一流本科。堅(jiān)持“本科為本”，是我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)的必然選擇。縱觀國(guó)外一流大學(xué)，普遍將本科人才培養(yǎng)和本科教育質(zhì)量放在學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位，將培養(yǎng)一流本科生作為學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)定目標(biāo)和不懈追求。

建設(shè)一流本科教育，要著力深化教學(xué)改革，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。深化教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及各個(gè)方面，需要解決的問(wèn)題很多。各校的情況不同，改革的重點(diǎn)也各不相同，但有幾項(xiàng)任務(wù)是共同的。

1、更新教育理念。更加注重以學(xué)生為本，更加注重創(chuàng)新教育；更加注重實(shí)踐教學(xué)，更加注重學(xué)生的國(guó)際視野和尊重多元文化，更加注重為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)、適應(yīng)新環(huán)境、解決新問(wèn)題的各項(xiàng)能力?？傮w而言，大學(xué)的教育教學(xué)理念要體現(xiàn)國(guó)家社會(huì)需求，體現(xiàn)時(shí)代精神，體現(xiàn)不同學(xué)校辦學(xué)定位，既有共性又各具特色。

2、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是當(dāng)前推進(jìn)高等教育綜合改革的重中之重和突破口。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，應(yīng)面向全體學(xué)生，引導(dǎo)全體教師參與，貫穿到人才培養(yǎng)特別是本科教學(xué)全過(guò)程。通過(guò)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，把創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力真正內(nèi)化為學(xué)生的一種素質(zhì)。應(yīng)著力于培養(yǎng)方案、課程體系改革，著力于教學(xué)內(nèi)容、方法和考核方式改革。著力于教學(xué)管理制度改革。

3、調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，制定好學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。積極設(shè)置國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善領(lǐng)域急需的相關(guān)專業(yè)。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行更新升級(jí)，努力適應(yīng)新科技、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展，注重不同學(xué)科知識(shí)的交叉融合，尋求新的學(xué)科專業(yè)建設(shè)方向。

4、完善開(kāi)放辦學(xué)協(xié)同育人機(jī)制。把更多的優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源聚集、轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。著力與行業(yè)企業(yè)共同推進(jìn)全流程協(xié)同育人，爭(zhēng)取用人部門自始至終參與應(yīng)用型專業(yè)的人才培養(yǎng)，使教學(xué)更加貼近實(shí)際，貼近行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。積極吸引更多行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才投身教育，積極支持教師獲得校外工作、研究、實(shí)踐經(jīng)歷。

5、提升國(guó)際交流合作能力。隨著我國(guó)高等教育國(guó)際化的發(fā)展，高水平大學(xué)師生和教學(xué)資源的跨國(guó)流動(dòng)已成常態(tài)，一批世界高水平大學(xué)在建設(shè)一流本科教育方面進(jìn)行了長(zhǎng)期探索，取得了顯著成效，我們要認(rèn)真研究和科學(xué)借鑒，結(jié)合國(guó)情和校情探索這些國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的本土化實(shí)踐。

6、推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。要主動(dòng)適應(yīng)，積極引領(lǐng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程，探索優(yōu)質(zhì)在線開(kāi)放課程多種形式的應(yīng)用，探索建立線上線下相結(jié)合的管理方式和配套管理制度。

7、積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)各類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才茁壯成長(zhǎng)。

測(cè)繪學(xué)科應(yīng)立足于國(guó)家需求和世界一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)創(chuàng)新測(cè)繪精英人才培養(yǎng)體系，匯聚國(guó)內(nèi)外高層次人才，建設(shè)適應(yīng)國(guó)家科研管理新體制的多層次、跨領(lǐng)域協(xié)同研究平臺(tái)，提高測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展能力，引領(lǐng)我國(guó)與世界測(cè)繪科技發(fā)展。抓住空間技術(shù)、計(jì)算技術(shù)以及新一代信息技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)時(shí)空基準(zhǔn)、衛(wèi)星導(dǎo)航定位、遙感對(duì)地觀測(cè)、空間環(huán)境探測(cè)、工程安全監(jiān)測(cè)以及空間信息服務(wù)等方面的突破式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的再創(chuàng)新。堅(jiān)持“學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)”三位一體的發(fā)展路線，以條件與平臺(tái)建設(shè)、高水平師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，把測(cè)繪學(xué)科建設(shè)成為國(guó)內(nèi)外一流的地球空間信息科學(xué)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)基地。

兩委會(huì)更應(yīng)圍繞雙一流建設(shè)繼續(xù)做好以下工作：

1、建立科學(xué)的學(xué)科專業(yè)體系，繼續(xù)深入研究制訂“測(cè)繪類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，把好新專業(yè)設(shè)立的審批關(guān)，做好已有專業(yè)的專業(yè)認(rèn)證工作。專業(yè)是人才培養(yǎng)的平臺(tái)，是廣義的課程組合。專業(yè)設(shè)置要科學(xué)規(guī)范，宜寬則寬、當(dāng)窄則窄。要完善專業(yè)準(zhǔn)入、調(diào)整和退出機(jī)制，將系統(tǒng)性、前瞻性與實(shí)用性相結(jié)合，重視專業(yè)的課程體系建設(shè)，重視專業(yè)內(nèi)涵的調(diào)整和更新。處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)發(fā)展之間相輔相成、相互促進(jìn)的辯證關(guān)系，推進(jìn)學(xué)科與專業(yè)一體化建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)做好青年教師講課比賽工作，啟動(dòng)葉雪安優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)工作。通過(guò)這些活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神和傳幫帶作用，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)，引導(dǎo)教師教學(xué)科研相長(zhǎng)，激發(fā)教師重視教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生和自我提高的自覺(jué)性。不斷提教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是中青年教師的教學(xué)能力和水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，繼續(xù)舉辦全國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生測(cè)繪技能大賽、全國(guó)大學(xué)生測(cè)繪科技論文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生利用高新技術(shù)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的技能，擴(kuò)大大學(xué)生的科學(xué)視野，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力和工程實(shí)踐能力。

現(xiàn)代大學(xué)作為一種獨(dú)特的文化、教育和研究機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等諸多使命。作為教育機(jī)構(gòu)，大學(xué)最根本的任務(wù)在于培養(yǎng)人才。本科教育教學(xué)在大學(xué)發(fā)展過(guò)程中處于基礎(chǔ)性的重要地位。建設(shè)國(guó)際一流的測(cè)繪學(xué)科，需要我們委員單位和教師的共同努力。希望本次研討會(huì)能激發(fā)大家對(duì)建設(shè)一流本科測(cè)繪教育的思考，期待通過(guò)“兩委會(huì)”這一平臺(tái)，大家群策群力，抓住雙一流建設(shè)的機(jī)遇，提高我國(guó)測(cè)繪學(xué)科辦學(xué)的整體水平。

  同志們，我們下榻的東湖賓館坐落于風(fēng)景秀麗的東湖之濱，毛主席曾將這里稱為“白云黃鶴的地方”，是他在建國(guó)后除北京中南海之外，居住次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)的地方。賓館東院與東湖公園相臨，西院與珞珈山、磨山隔岸相望，自然環(huán)境優(yōu)美，政治人文資源豐厚，素有“湖北國(guó)賓館”之稱。大家在會(huì)議工作之余，可以游覽東湖賓館的自然風(fēng)光，瞻仰毛主席故居，祝大家在會(huì)議期間身心愉快！

  謝謝大家！